

La pasada semana, entre el 20 y el 24 de octubre, 72 alumnos de 1º de ESO y 4 profesores se desplazaron a Madrid para disfrutar de unos días muy especiales.
El viaje estuvo repleto de actividades. Se visitó el estadio Santiago Bernabéu, se realizó un interesante recorrido por el Museo del Prado a través de algunos de los pintores más importantes de la historia de España, se paseó por el Madrid de los Austrias y se disfrutó descubriendo los diferentes rincones del Museo de Cera. Además, el grupo acudió al Teatro Coliseum de la Gran Vía para ver el musical Cenicienta, con una puesta en escena espectacular. Quizá, lo más esperado por la expedición, el día marcado en rojo, fue la jornada que se visitó el Parque Warner. Atracciones, personajes, espectáculos, juegos y una cuidada decoración contribuyeron a crear un día inolvidable.
Por encima de todo esto, ha sido un viaje en el que los chicos y chicas han convivido y disfrutado de nuevas experiencias en una semana diferente para todos.
El alumnado de 1º de ESO ha realizado una salida cultural al Planetario de la Universidad de Cantabria.
Durante la visita, los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender y disfrutar con distintas proyecciones relacionadas con el cielo y la astronomía. Descubrieron cómo está organizado el Sistema Solar y de dónde provienen los nombres de los días de la semana. También conocieron la importancia que tuvo la observación de los astros en la antigua Babilonia, donde se identificaban las constelaciones que hoy en día relacionamos con los signos del zodiaco.
A través de las proyecciones, descubrieron cómo las historias mitológicas se reflejan en el cielo nocturno: Acuario, asociado a Ganímedes, el copero de Zeus; Orión, el gran cazador; Perseo, el héroe que venció a Medusa; o Pegaso, el caballo alado que nació de de la sangre del monstruo cuyo cabello está formado por serpientes. Comprendieron así que las constelaciones no solo orientaban a las civilizaciones antiguas, sino que también eran una forma de transmitir relatos y creencias.
El martes 23 de septiembre, los alumnos de 3º de ESO recibieron la visita de Sara y Nacho, técnicos del Instituto Nacional de Estadística (INE). Coincidiendo con el temario que están trabajando en la asignatura de Geografía, el colegio invitó a la Delegación del INE en Cantabria a acercarse a nuestro centro para mostrar a los estudiantes esta parte del contenido desde otra perspectiva. 
Además de conocer qué es el INE y en qué consiste su trabajo, los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender de primera mano sobre el valor de las fuentes demográficas, cómo se recoge la información, la gestión de los datos y su posterior uso. Durante su intervención, nuestros invitados explicaron detalladamente dos índices de uso cotidiano, como la Encuesta de Población Activa (EPA) y el Índice de Precios al Consumo (IPC) que tambíen se han trabajado en el aul.
Queremos agradecer al INE por haber aceptado nuestra invitación y por su disposición para acercarse al centro.
El alumnado de Secundaria y Bachillerato se despide del curso al ritmo de la bachata y la salsa
El pasado viernes 20 de junio, el colegio se llenó de música, energía y sonrisas con la celebración de un taller de ritmos latinos dirigido al alumnado de Secundaria y Bachillerato. La actividad, organizada como parte de las propuestas de Sallejoven, fue dirigida por Lucía, docente de Secundaria del centro y también profesora de bailes latinos.
Durante hora y media, el alumnado se inició en los pasos básicos de bachata y salsa, dos de los estilos más populares y dinámicos del repertorio latino. Lucía guió al grupo con entusiasmo y cercanía, adaptando las coreografías al nivel del alumnado y creando un ambiente inclusivo y motivador.
Más allá del baile, el taller buscó promover la expresión corporal, la coordinación, el ritmo y la confianza en uno mismo, favoreciendo también la convivencia positiva y el trabajo en pareja o en grupo.
La respuesta del alumnado fue muy positiva: participaron con ganas, mostraron una gran actitud y, al finalizar la actividad, muchos compartieron su entusiasmo y el deseo de repetir la experiencia en futuras ocasiones.
Se puede destacar el valor de este tipo de propuestas que, además de ser una forma lúdica de cerrar el curso, contribuyen al desarrollo integral del alumnado.
Sin duda, un final de curso diferente… ¡y con mucho ritmo!







